前面我們了解到了鑿壁偷光的主人公是匡衡，這是對于學問孜孜不倦的追求。不過在古代關于追求學問的成語典故還有不少，比如懸梁刺股、程門立雪等?？吹接腥撕闷嬲f這懸梁刺股的主人公是誰，其實不止一個人。故事分別是“頭懸梁”的孫敬，“錐刺股”的蘇秦二人，同樣都是刻苦求學的故事。

懸梁刺股的主人公：孫敬和蘇秦

相信很多人都會將這理解成一個詞，想著古時候的人，居然將頭吊起來，還將墜子放在里自己腿很近的地方，為了專心致志的學習。其實這并不是出自同一個人的行為，“頭懸梁”的是東漢時期的孫敬，在班固的《漢書》中記載了，孫敬少時好學，博聞強記，喜好讀書。甚至在晚上都在看書。

經?？磿吹胶蟀胍?，還會做筆記。不過時間長了，就會感受到困意，一天正在他冥思苦想時，看見了房梁，隨即找到一條繩子，一段系在房梁一段系在自己的頭發上，只要一低頭就會被房梁拉回來，趕走睡意。遂成為當世大儒。

戰國“錐刺股”的蘇秦則是一位有名的政治家，在勸說秦王未果之后便發奮讀書，每每困意來襲時，就將手邊的錐子拿起來朝著自己的大腿上此，鮮血流到了腳上，讓自己清醒。一年之后有所成就，便開始游說各國，還提出了“合縱”六國來抗秦的戰略思想，成為六國之相。

因此后人便將這兩個故事合并在一起，時刻提醒和啟示后世，讀書的重要性，以及克服讀書的障礙，最終才能有所成就。雖然現在不用采取這種傷害自己的方式來學習，但是學習需要憑借著強大的毅力和自制力，才能有所收獲的。